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| Contenus |
Les ouvrages de la collection “A
la découverte des religions” sont organisés
par cycles et tiennent compte de la situation complexe
des cantons et des établissements (classes à
une année ou à deux années). Pour
s’adapter à cette diversité de situations,
la vision linéaire des anciens programmes est abandonnée
au profit d’une répartition modulaire des
contenus.
La collection se construit ainsi: |
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Le premier cycle, intitulé
“Un monde en couleurs”
(~7-9 ans), met l’accent sur la découverte
de récits bibliques (récits de création;
cycles de Jacob et Joseph; livres de Ruth et d’Esther;
récits autour de la naissance de Jésus et
de son ministère…). Il propose également
une première introduction aux trois traditions
religieuses qui ont le plus marqué – et marquent
encore – l’Europe et son histoire: le judaïsme,
le christianisme et l’islam. |
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Le deuxième cycle, intitulé
“Au fil du temps”
(~9-11 ans), traite en priorité de personnages
fondateurs qui ont marqué les traditions juive
et / ou chrétienne (Moïse, David, Jésus)
ainsi que musulmane (Mohamed) et bouddhiste (le Bouddha).
Il met l’accent sur les contextes littéraires
et socio-historiques dans lesquels ils s’inscrivent. |
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Le troisième cycle (~11-13
ans) adopte une approche transversale de diverses thématiques
communes à plusieurs traditions religieuses (calendriers
et fêtes, lieux de cultes et rites, livres sacrés,
art et architecture…). |
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Le quatrième cycle (trois
dernières années de la scolarité
obligatoire) offre des sujets en prise avec l’actualité
des religions. A la fois informatif et réflexif,
il fournit aux élèves des outils pour mieux
comprendre l’influence des religions sur les sociétés. |
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